Concernant la sélection du "premier grand sage de tous les temps et de tous les lieux", il existe plusieurs angles d'interprétation en raison de différents contextes culturels et systèmes de pensée :



Fondateur du bouddhisme : Shakyamuni
En tant que fondateur du bouddhisme, Siddhartha Gautama (nom original : Siddhartha Gautama) a proposé le concept d'"égalité de tous les êtres" et a soutenu que l'on peut échapper à la souffrance par la pratique spirituelle. Le bouddhisme, introduit en Chine durant les dynasties des Han, est devenu l'une des religions les plus influentes, avec environ 500 millions de fidèles dans le monde.

Philosophe chinois : Confucius
Confucius a fondé l'école confucéenne, prônant les pensées de "bienveillance" et de "rites", mettant l'accent sur la gouvernance par la vertu et l'enseignement adapté aux capacités. Sa philosophie éducative a eu un impact profond, étant vénérée par les générations futures comme "le Maître Suprême et Saint", et elle reste à ce jour la base des valeurs fondamentales en Chine et dans le cercle culturel des caractères chinois.

Fondateur du christianisme : Jésus
Jésus a fondé le christianisme, prônant l'amour et la tolérance, et soutenant l'entraide et l'amour entre les croyants. Le christianisme compte environ 2,4 milliards de fidèles dans le monde, devenant le système de croyance central de la civilisation occidentale. ‌12

Fondateur de l'école taoïste : Laozi
Laozi a proposé le concept de "Dao fa zi ran", prônant l'harmonie avec les lois naturelles. Son ouvrage, le "Dao De Jing", a eu une profonde influence sur la philosophie et la politique chinoises, étant vénéré par la postérité comme le fondateur de l'école taoïste. ‌12

Autres candidats
Duke Zhou : homme politique du début de la dynastie Zhou de l'Ouest, il a établi le système des rites et de la musique, posant les bases des huit cents ans de la dynastie Zhou.
Zhuangzi : représentant de l'école taoïste, il a proposé des idées philosophiques telles que "le voyage de l'errance".
Wang Yangming : le grand maître de l'école du cœur de la dynastie Ming, qui a proposé "l'unité de la connaissance et de l'action".
Les personnages ci-dessus ont une signification emblématique dans différents domaines, mais en raison des différences culturelles, il est difficile d'unifier les normes, donc il n'y a pas de classement autoritaire absolu.

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